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專案計畫成果報告
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2023-04-30
112學年度-Bwyond words-國小四年級學生科學多模態寫作課程設計與教學實踐
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2023-04-30
112學年度-教學風格與學習風格在「問題導向學習」課程中共同激盪的火花-第二年:教師教學生風格與學生學習風格的交互作用
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2023-04-30
112學年度-「2050淨零排放」融入12年國教自然科 學-全國教師研習
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2023-04-30
112學年度-MGES每週的每四堂自然課-科學探究自學
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2023-04-30
112學年度-Just do it!點燃你的科學熱情
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2023-04-30
112學年度-御風之龍-永續校園能量課程改善都會學
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2023-04-30
112學年度-Mama Land
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2023-04-30
112學年度-水資源永續-第五年高屏溪探索
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2023-04-30
112學年度-STEAM融入生活與探索自我可能-教師專業
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2023-04-30
112學年度-跨領域專題導向的探究與實作課程開發 (第三年計劃)
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2023-04-30
112學年度-屏東微美力-發展手機顯微鏡結合Holiyo 資訊跨領域整合知科學課程教材(第一年)
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2023-04-30
112學年度-具STREAMS素養內涵之科學探究與實作及 應用之創新課程研發與實驗研究(第二年)
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