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2025-04-30
114學年度-科學「動」起來-新興國中與成大科教中心共創探究實驗新視野
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2025-04-30
114學年度-以PISA創造性思維評量架構發展能源教育課程(第一年)
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2025-04-30
114學年度-科學探究與跨領域實作之素養課程重塑_以國小資優課程為例(第四年)
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2025-04-30
114學年度-基於診斷測驗之APOS數學學習活動探討國小四年級學童學習「數與量」之實踐與成效評估
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2025-04-30
114學年度-AI素養導向的機器人課程發展之研究
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2025-04-30
114學年度-「科教夢工廠：打造高中生跨域實作的學習基地」
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2025-04-30
114學年度-GenAI對於國小三年級學童社會科學議題之科學閱讀之影響
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2025-04-30
114學年度-資優，自在-資優生應用簡單機械模擬現實問題的獨立研究教材發展
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2025-04-30
114學年度-以探究教學模式進行高年級學生科學實驗之成效
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2025-04-30
114學年度-玩數!玩素!應用設計思考實踐數學探究課程(三年計畫第二年)
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2025-04-30
114學年度-AI與創客教育融合之實踐研究：以ChatGPT輔助Arduino專題導向課程為例
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2025-04-30
114學年度-從在地溪流到全球視野-高屏溪跨域探索
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